Soutenir la reading compliance et la performance académique en 1ère année à l’université : expérience d’une scénarisation pédagogique structurée autour de lectures obligatoires dans un cours de « Théories de la Communication »
Soutenir la reading compliance et la performance académique en 1ère année à l’université : expérience d’une scénarisation pédagogique structurée autour de lectures obligatoires dans un cours de « Théories de la Communication »
Leduc, Laurent; Tonus, Céline; Collard, Léaet al.
In press • In Leduc, Laurent; Mayeur, Ingrid (Eds.) L’éditorialisation des ressources pour l’éducation aux médias à destination des enseignants belges francophones : représentations de la discipline et autorités légitimantes
Reading compliance; étudiants de 1ère année à l’université; planification pédagogique
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Leduc, Laurent ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Unité de recherche en didactique et formation des enseignants (DIDACTIfen)
Tonus, Céline ; Université de Liège - ULiège > Centres généraux > CARE Numérique : MOOC ; Université de Liège - ULiège > Centres généraux > Institut de formation et de recherche en enseignement supérieur (IFRES)
Collard, Léa ; Université de Liège - ULiège > Département des sciences sociales > Anthropologie sociale et culturelle ; Université de Liège - ULiège > Centres généraux > Institut de formation et de recherche en enseignement supérieur (IFRES)
Silvestre, Aude ; Université de Liège - ULiège > Département de Psychologie > Psychologie sociale ; Université de Liège - ULiège > Centres généraux > Institut de formation et de recherche en enseignement supérieur (IFRES)
Servais, Véronique ; Université de Liège - ULiège > Département des sciences sociales > Anthropologie de la communication
Language :
French
Title :
Soutenir la reading compliance et la performance académique en 1ère année à l’université : expérience d’une scénarisation pédagogique structurée autour de lectures obligatoires dans un cours de « Théories de la Communication »
Publication date :
In press
Main work title :
L’éditorialisation des ressources pour l’éducation aux médias à destination des enseignants belges francophones : représentations de la discipline et autorités légitimantes
Author, co-author :
Leduc, Laurent ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Unité de recherche en didactique et formation des enseignants (DIDACTIfen) ; Université de Liège - ULiège > Centres généraux > Pédagogie universitaire dédiée au premier bachelier ; Université de Liège - ULiège > Centres généraux > Institut de formation et de recherche en enseignement supérieur (IFRES)
Mayeur, Ingrid ; Université de Liège - ULiège > Département médias, culture et communication > Didactique spéciale de l'information et de la communanication et des arts du spectacle ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Unité de recherche en didactique et formation des enseignants (DIDACTIfen)
