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Profil

Collard Léa

Département des sciences sociales > Anthropologie sociale et culturelle

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ORCID
0000-0002-0138-6545
Main Referenced Co-authors
Belissa, Mathewos (1)
Daugey, Marie  (1)
de Suremain, Charles-Édouard (1)
Dobbels, Rachel  (1)
Dragozis, Fanny  (1)
Main Referenced Keywords
planification pédagogique (1); Reading compliance (1); étudiants de 1ère année à l’université (1);
Main Referenced Disciplines
Anthropology (1)
Education & instruction (1)

Publications (total 2)

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Leduc, L., Tonus, C., Collard, L., Silvestre, A., & Servais, V. (23 May 2024). Soutenir la reading compliance et la performance académique en 1ère année à l’université : expérience d’une scénarisation pédagogique structurée autour de lectures obligatoires dans un cours de « théories de la communication » [Paper presentation]. Colloque du DIDACTIfen 2024 - Supports didactiques, ressources pédagogiques : formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, Liège, Belgium. https://hdl.handle.net/2268/319451

Leduc, L., Tonus, C., Collard, L., Silvestre, A., & Servais, V. (23 May 2024). Soutenir la reading compliance et la performance académique en 1ère année à l’université : expérience d’une scénarisation pédagogique structurée autour de lectures obligatoires dans un cours de « théories de la communication » [Paper presentation]. Colloque du DIDACTIfen 2024 - Supports didactiques, ressources pédagogiques : formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, Liège, Belgium.
Editorial reviewed

Razy, E., de Suremain, C.-É., Vivier, M., Belissa, M., Collard, L., Daugey, M., Dobbels, R., Dragozis, F., Maréchal, E., Msoka, P., Nona Ibunda, E., Sarcinelli, A. S., Sow, A., Tafere, Y., Tiam, E., Ulloa Lizana, L., Vaucher, C., & Willemsen, E. (2023). Visual and Performance-Based Research Feedback for Children and Youth: at the Crossroads of the Arts and the Social Sciences. NEOS, 15 (2), 76-86.
Editorial reviewed

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