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Peters, S. (23 May 2023). Inégalités vues par les sociologues de l’éducation et les psychologues cognitifs : pour une fertilisation croisée au service de l’équité scolaire [Paper presentation]. Ecole Doctorale en Sciences Sociales de l'ULiège. |
Peters, S. (21 March 2022). Soutenir la motivation scolaire des adolescents : comprendre et agir sur base de principes neuroéducatifs. Cortica, 1 (1), 17-24. doi:10.26034/cortica.2022.1931 Peer reviewed |
Peters, S. (2020). Accompagner les ados vers la réussite scolaire. La Méthode des 6 passages. Namur, Belgium: Averbode/Erasme. |
Peters, S. (2024). Soutenir l'engagement et la persévérance de vos élèves dans leurs apprentissages [Paper presentation]. Cycle de conférences "Et si on parlait du cerveau". |
Peters, S. (20 February 2024). La motivation : soutenir et agir sur base de principes neuroéducatifs [Paper presentation]. Soutenir la motivation des étudiants du supérieur, Liège, Belgium. |
Peters, S. (20 February 2024). La motivation : soutenir et agir sur base de principes neuroéducatifs [Paper presentation]. Workshop Soutenir la motivation des étudiants du supérieur. |
Goossens, C., Peters, S., Tresnie, C., & Collinge, A. (2023). Équité. |
Peters, S. (24 November 2023). Evolution et avenir du métier d’enseignant : entre respect des injonctions et autonomie [Paper presentation]. ABC-Day 2023, Namur, Belgium. |
Peters, S. (25 August 2023). Les enjeux de la réforme de la formation initiale des enseignants (RFIE) : impact sur l’organisation des stages et évolution du rôle de maître de stage [Paper presentation]. Université d'été du CEFEN (Centre de Formation des Enseignants), Liège, Belgium. |
Shaik, F. J., Draelents, H., & Peters, S. (23 May 2023). Quelle place pour la sociologie de l’éducation dans la formation initiale des enseignants ? Quels liens avec les inégalités dans les apprentissages en classe ? Approches et débats relatifs aux inégalités scolaires [Paper presentation]. Séminaire Ecole Doctorale des Sciences Sociales, Liège, Belgium. |
Peters, S. (23 May 2023). Inégalités vues par les sociologues de l’éducation et les psychologues cognitifs : pour une fertilisation croisée au service de l’équité scolaire [Paper presentation]. Ecole Doctorale en Sciences Sociales de l'ULiège. |
Peters, S. (2023). Réussir ses examens : les clés pour comprendre son cerveau et optimiser sa réussite [Paper presentation]. Conférences de l'UFAPEC. |
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Peters, S. (2023). Seul.e face à ses cours … Comment gérer son temps et s’organiser ? [Paper presentation]. Soirées de l’AP du Collège St Quirin. |
Peters, S. (2022). Learning How to Learn. Some Key Competencies [Paper presentation]. Conférence interne de l'Ecole Européenne de Bruxelles I, Uccle, Belgium. |
Peters, S. (21 March 2022). Soutenir la motivation scolaire des adolescents : comprendre et agir sur base de principes neuroéducatifs. Cortica, 1 (1), 17-24. doi:10.26034/cortica.2022.1931 Peer reviewed |
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