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Profil

Dethier Anne

Département des Sciences de l'éducation

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Main Referenced Co-authors
Pirard, Florence  (6)
Francois, Nathalie  (2)
Housen, Marie  (2)
Pools, Elodie  (2)
Lambert, Isabelle  (1)
Main Referenced Keywords
accueil (2); enfance (2); Accueil de l'Enfance (1); Compétences (1); compétences (1);
Main Referenced Unit & Research Centers
ULg - Université de Liège (1)
ULiège - Université de Liège (1)
Unité Professionnalisation en Education : Recherche et Formation (PERF), Université de Liège (1)
Main Referenced Disciplines
Education & instruction (6)

Publications (total 6)

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Pirard, F., Dethier, A., Francois, N., & Pools, E. (2015). Les formations initiales des professionnel-le-s de l’enfance (0-12 ans) et des équipes d’encadrement : enjeux et perspectives. Bruxelles, Belgium: Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE). https://orbi.uliege.be/handle/2268/185594 https://hdl.handle.net/2268/185594

Pirard, F., & Dethier, A. (2020). Comment parler du Covid-19 avec des (jeunes) enfants ? [Paper presentation]. Comment parler du Covid-19 avec des (jeunes) enfants ?, Paris, France.

Dethier, A., & Pirard, F. (2020). Déconfinement et accueil du jeune enfant : l’impact du port du masque. Les pros de la petite enfance.

Pirard, F., Dethier, A., Francois, N., & Pools, E. (2019). Compétences professionnelles au cœur des métiers de l’accueil de l’enfance. In P. Moisset, Accueillir la petite enfance : le vécu des professionnels (pp. 47-64). Toulouse, France: Erès.

Pirard, F., Dethier, A., Housen, M., & Lambert, I. (2018). Outils en vue de la création d'un bachelier en éducation de l'enfance. (ULiège - Université de Liège). Bruxelles, Belgium: ONE.

Pirard, F., Dethier, A., & Housen, M. (2016). Accompagnement de la mise en oeuvre des recommandations de la recherche sur les formations initiales : vers la mise en place d’un nouveau système - Rapport d'activités. Bruxelles, Belgium: Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE). https://orbi.uliege.be/handle/2268/205850

Pirard, F., Dethier, A., Francois, N., & Pools, E. (2015). Les formations initiales des professionnel-le-s de l’enfance (0-12 ans) et des équipes d’encadrement : enjeux et perspectives. Bruxelles, Belgium: Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE). https://orbi.uliege.be/handle/2268/185594

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