L’évolution du concept de feedback, au carrefour des dimensions cognitive, émotionnelle, comportementale et sociale de l’apprentissage. Des dimensions inhérentes à l’engagement des apprenants dans le traitement du feedback - 2026
L’évolution du concept de feedback, au carrefour des dimensions cognitive, émotionnelle, comportementale et sociale de l’apprentissage. Des dimensions inhérentes à l’engagement des apprenants dans le traitement du feedback
Hausman, Matthieu; Detroz, Pascal; Leduc, Laurent
2026 • In Gremion, Christophe; Younès, Nathalie (Eds.) Évaluation en éducation et formation. Ancrages et perspectives
Hausman, Matthieu ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Unité de recherche en didactique et formation des enseignants (DIDACTIfen)
Detroz, Pascal ; Université de Liège - ULiège > Centres généraux > IFRES - SMART (Système Méthodologique d'Aide à la Réalisation de Tests)
Leduc, Laurent ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Unité de recherche en didactique et formation des enseignants (DIDACTIfen)
Language :
French
Title :
L’évolution du concept de feedback, au carrefour des dimensions cognitive, émotionnelle, comportementale et sociale de l’apprentissage. Des dimensions inhérentes à l’engagement des apprenants dans le traitement du feedback
Publication date :
02 January 2026
Main work title :
Évaluation en éducation et formation. Ancrages et perspectives
