Prise de parole en public : Analyse du sentiment de présence et d’immersion face à une audience virtuelle et mise en relation avec l’anxiété

Introduction: La prise de parole en public est une activité de communication essentielle. Pourtant, celle-ci génère fréquemment de l’anxiété (Bodie, 2010). Si des entrainements à la prise de parole existent, leur mise en place demeure toutefois complexe car ils nécessitent le recrutement d’un public (Menjot et al., 2023). La réalité virtuelle s’avère être un outil intéressant permettant de contourner ces difficultés pratiques. Objectifs : Évaluer la capacité d’une audience virtuelle à immerger les participants et analyser les paramètres influençant ce sentiment (anxiété). Méthodologie : 60 étudiants ont réalisé une présentation orale face à une audience virtuelle. Le sentiment de présence et d’immersion des participants a ensuite été mesuré (à l’aide de l’ITC-SOPI) et mis en relation avec la propension à l’immersion des participants mais également avec leur tendance à ressentir de l’anxiété. Résultats : L'environnement virtuel semble générer un sentiment de présence suffisant et une absence de cybermalaises suite à l'immersion. Aucune corrélation n'a été mise en évidence entre la propension à l’immersion des participants et le sentiment de présence et d’immersion ressenti dans cet environnement virtuel spécifique. En outre, plus l’anxiété trait des participants était importante et plus le sentiment de présence dans l'environnement virtuel était important (Felnhofer et al., 2019 ; Ling et al., 2014). Conclusions : L'audience virtuelle semble validée en termes de sentiment de présence et d'absence de cybermalaises. Cette étude constitue une première étape dans la validation de cet environnement virtuel pour l'entrainement à la prise de parole en public.