Reference : L'autoscopie au service de l'autoévaluation pour des futurs enseignants du secondaire...
Scientific congresses and symposiums : Paper published in a book
Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
http://hdl.handle.net/2268/225092
L'autoscopie au service de l'autoévaluation pour des futurs enseignants du secondaire supérieur en psychologie et sciences de l'éducation
French
Francois, Nathalie mailto [Université de Liège - ULiège > > Centre interfacultaire de formation des enseignants (CIFEN) >]
Noël, Stéphanie mailto [Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Analyse et accompagnement du dével. prof. des enseign. >]
Pirard, Florence mailto [Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > PERF (Professionnalisation en Education : Rech.et Formation) >]
Jan-2017
Actes du Colloque de l'ADMEE - Axe 4: L'évaluation : levier pour le développement professionnel et les apprentissages
40-42
Yes
No
International
29e colloque international 2017 de l'ADMEE-Europe
du 25 au 27 janvier 2017
Association pour le développement des méthodologie d'évaluation en éducation (ADMEE)
Dijon
France
[fr] formation d'enseignants ; autoévaluation ; autoscopie
[en] Détenteur d’une licence ou d’un master en psychologie ou sciences de l’éducation, les futurs agrégés de ces disciplines ont tous une représentation du métier d’enseignant ne serait-ce que par leur propre expérience d’élève. Lors de leur formation, ces futurs enseignants (FE) effectuent des stages dans l’enseignement général, dans les filières de sciences humaines, mais également dans l’enseignement professionnalisant.
Dans cette communication, nous présentons le dispositif5 mis en place dans le cadre du cours de didactique disciplinaire pour amener les FE à développer des compétences d’autoévaluation de leur pratique.
Université de Liège
Researchers ; Professionals ; Students
http://hdl.handle.net/2268/225092

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