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A Three-Year Multi-Faculty Evaluation of 16 SI-PASS Schemes: Attendance Thresholds, Performance Gains, and Standardized Metrics
Puttaert, Ninon; Toye, Dominique; Mélot, France et al.
2026In Journal of Peer Learning, 17 (1)
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Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Puttaert, Ninon  ;  Université de Liège - ULiège > Département de Psychologie > Ergonomie et intervention au travail
Toye, Dominique  ;  Université de Liège - ULiège > Department of Chemical Engineering > PEPs - Products, Environment, and Processes
Mélot, France ;  Université de Liège - ULiège > Département des sciences précliniques MI > Histologie
Colaux, Catherine  ;  Université de Liège - ULiège > Département GxABT
Nyssen, Anne-Sophie ;  Université de Liège - ULiège > Département de Psychologie > Ergonomie et intervention au travail
Verpoorten, Dominique  ;  Université de Liège - ULiège > Centres généraux > IFRES : Pédagogie de l'Enseignement supérieur
Language :
English
Title :
A Three-Year Multi-Faculty Evaluation of 16 SI-PASS Schemes: Attendance Thresholds, Performance Gains, and Standardized Metrics
Publication date :
29 July 2026
Journal title :
Journal of Peer Learning
eISSN :
2200-2359
Publisher :
Virginia Tech Libraries
Volume :
17
Issue :
1
Peer reviewed :
Peer Reviewed verified by ORBi
Available on ORBi :
since 30 August 2026

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