Abstract :
[fr] Décrets à foison, reddition des comptes, définancement public, massification, hétérogénéité des publics, injonctions pédagogiques, évolutions technologiques… L'enseignement universitaire se retrouve compressé par ces multiples bouleversements sans possibilité d'y répondre efficacement. La logique de performance – toujours plus d'étudiants, de publications, de projets, avec toujours moins de moyens – arrive à sa fin. En effet, comment continuer à faire plus avec toujours moins ? Et si une autre voie était envisageable ? Si mettre du jeu dans un rouage grippé depuis très longtemps était possible ? C'est ce que nous tentons de travailler au travers de la robustesse ; un concept non-innovant mais qui trouve de plus en plus d'écho auprès de publics multidisciplinaires grâce à Olivier Hamant, biologiste et figure de proue de ce mouvement paradigmatique. La robustesse propose une alternative : plutôt que chercher l'efficacité maximale, construire des systèmes capables de fléchir sans rompre, qui permettraient à l'université et à ses différents acteurs de ne pas se briser mais de résister autrement.
