Une diversité de pratiques évaluatives pour soutenir les apprentissages académiques et développementaux des élèves du préscolaire : ce qu’en disent les enseignants

Fagnant, Annick; Nemerlin, Aurélie; Nyssen, Marie-Claire; Demonty, Isabelle

Article (Scientific journals)

Fagnant, Annick; Nemerlin, Aurélie; Nyssen, Marie-Claire et al.

2026 • In Mesure et Évaluation en Éducation, 48 (2), p. 1-27

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https://hdl.handle.net/2268/343689

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Disciplines :

Education & instruction

Author, co-author :

Fagnant, Annick ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Didactique générale et intervention éducative ; Université de Liège - ULiège > Evaluation et qualité de l'enseignement (EQUALE)

Nemerlin, Aurélie ; Université de Liège - ULiège > Evaluation et qualité de l'enseignement (EQUALE)

Nyssen, Marie-Claire ; Université de Liège - ULiège > Evaluation et qualité de l'enseignement (EQUALE)

Demonty, Isabelle ; Université de Liège - ULiège > Evaluation et qualité de l'enseignement (EQUALE)

Language :

French

Title :

Une diversité de pratiques évaluatives pour soutenir les apprentissages académiques et développementaux des élèves du préscolaire : ce qu’en disent les enseignants

Publication date :

2026

Journal title :

Mesure et Évaluation en Éducation

ISSN :

0823-3993

eISSN :

2368-2000

Publisher :

Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE), Québec, Canada

Volume :

Issue :

Pages :

1-27

Peer reviewed :

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Available on ORBi :

since 06 April 2026

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