[fr] D’un portrait objectivé sur 10 ans de l’innovation pédagogique qui sera évoqué comme une genèse, émergent neuf formes distinctes d’hybridation de la formation que nous caractériserons, autant dans leurs aspects scientifiques que pédagogiques. Le tout peut constituer un modèle d’analyse de dispositifs pédagogiques instrumentés, utile pour une ingénierie technopédagogique particulièrement sollicitée dans le contexte pandémique et géopolitique actuel [en] From a ten-year objective portrait of educational innovation, which will be presented as a genesis, nine distinct forms of hybrid training emerge, which we will characterize in both their scientific and pedagogical aspects. This can serve as a model for analyzing technology-enhanced learning systems, useful for techno-pedagogical engineering, which is particularly crucial in the current pandemic and geopolitical context.
Research Center/Unit :
Techné
Disciplines :
Communication & mass media Education & instruction
Author, co-author :
Céci, Jean-François ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Technopédagogie et technologies numériques dans les systèmes d'éducation et de formation
Language :
French
Title :
Vers une typologie augmentée des formes d’hybridations pédagogiques instrumentées
Alternative titles :
[en] Towards an augmented typology of forms of instrumented pedagogical hybridizations
Publication date :
16 November 2022
Event name :
Colloque international DEFI’22 (Digitalisation, Education, Formation, Innovation)
Event organizer :
Ecole Supérieure de l'Education et de la Formation
