[fr] Le harcèlement peut se manifester dans divers contextes scolaires, y compris durant les cours d’éducation physique (Wei & Graber, 2023). S’appuyant sur une approche quantitative, la présente étude examine le sexe, les facteurs émotionnels (perception de soi physique, estime de soi, empathie, anxiété, stress et timidité) ainsi que les facteurs relationnels (autonomie relationnelle, compétences relationnelles, qualité des relations et soutien des amis) qui contribuent à expliquer les rôles d’agresseur, de victime et de victime-agresseur dans le cadre du harcèlement en éducation physique (EP). Les résultats mettent en évidence l’importance de l’estime de soi, de la qualité des relations, du sexe et de l’empathie en tant que facteurs prédictifs de l’appartenance des élèves aux différents profils liés au harcèlement en EP. Sur la base des résultats obtenus, des pistes d’intervention innovantes pour lutter contre le harcèlement en EP sont discutées.
Research Center/Unit :
RUCHE - Research Unit for a life-Course perspective on Health & Education - ULiège
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Besseling, Aurélien ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Research Unit for a life-Course perspective on Health and Education (RUCHE)
Cloes, Marc ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'activité physique et de la réadaptation
Remacle, Maurine ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'activité physique et de la réadaptation > Intervention et gestion en activités physiques et sportives
Stassart, Céline ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Research Unit for a life-Course perspective on Health and Education (RUCHE) ; Université de Liège - ULiège > Département de Psychologie > Psychologie clinique de l'enfant
Monseur, Justine ; Université de Liège - ULiège > Département des sciences de la santé publique > Biostatistique
Mouton, Alexandre ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'activité physique et de la réadaptation > Intervention et gestion en activités physiques et sportives ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Research Unit for a life-Course perspective on Health and Education (RUCHE)
Language :
French
Title :
Analyse des caractéristiques psychosociales des victimes, auteurs, auteurs-victimes de harcèlement en éducation physique
Alternative titles :
[en] Analysis of the psychosocial characteristics of victims, perpetrators, and victim perpetrators of bullying in physical education
Original title :
[fr] Analyse des caractéristiques psychosociales des victimes, auteurs, auteurs-victimes de harcèlement en éducation physique
Publication date :
03 February 2026
Journal title :
eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport
eISSN :
2105-0821
Publisher :
Institut Universitaire de Formation des Maîtres de l'Université Franche-Comté, Besançon, France
Special issue title :
Quelles innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique (EP) et en sport ?
