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Accompagner la première transition scolaire à travers le jeu de faire semblant : regards croisés d’enseignantes sur leurs pratiques
Garcia Perez, Myriam; Clerc-Georgy, Anne
2026In Conus, Xavier; Garnier, Pascale; Pirard, Florence (Eds.) Transitions en petite enfance: Vécus, pratiques, enjeux
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Garcia Perez & Clerc-Georgy (2025) - Accompagner première transition scolaire.pdf
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Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Garcia Perez, Myriam  ;  Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Research Unit for a life-Course perspective on Health and Education (RUCHE)
Clerc-Georgy, Anne;  Haute École pédagogique du Canton de Vaud > Enseignement, Apprentissage et Évaluation
Language :
French
Title :
Accompagner la première transition scolaire à travers le jeu de faire semblant : regards croisés d’enseignantes sur leurs pratiques
Alternative titles :
[en] Accompanying the first school transition through make-believe play: teachers' perspectives on their practices
Publication date :
January 2026
Main work title :
Transitions en petite enfance: Vécus, pratiques, enjeux
Author, co-author :
Conus, Xavier;  Université de Fribourg > Formation à l'enseignement
Garnier, Pascale;  Université Sorbonne Paris Nord
Pirard, Florence  ;  Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > PERF (Professionnalisation en Education : Recherche et Formation)
Publisher :
Alphil Presses Universitaires Suisses, Neuchâtel, Switzerland
ISBN/EAN :
978-2-88930-745-6
Collection name :
Transmission des savoirs
Pages :
203-223
Peer reviewed :
Peer reviewed
Funders :
FNS - Fonds National Suisse de la Recherche scientifique
Available on ORBi :
since 29 September 2025

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