[fr] Cette proposition de communication vise à présenter les premiers résultats de la recherche EVARIATION dont l’objectif est de porter un éclairage sur les changements des pratiques d’enseignement-apprentissage que la pandémie de Covid-19 aurait suscités dans l’enseignement supérieur. Nous faisons l’hypothèse que la crise pandémique avec l’injonction à la « continuité pédagogique » aurait accéléré les changements relevant de l’usage du numérique dans l’enseignement chez les enseignants-chercheurs, tout en participant à une augmentation de leur sentiment d’efficacité personnelle (SEP) à enseigner avec le numérique.
Céci, Jean-François ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Technopédagogie et technologies numériques dans les systèmes d'éducation et de formation ; Université de Liège - ULiège > Evaluation et qualité de l'enseignement (EQUALE)
Language :
French
Title :
Le(s) changements(s) dans l’ESR et la place du numérique dans les pratiques enseignantes post-pandémie
Alternative titles :
[en] Change(s) in higher education and research and the place of digital technology in post-pandemic teaching practices
Publication date :
18 October 2023
Event name :
Fin d’un monde, nouveau monde ? Penser les changements des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche
