Un cadastre 5 sur 5 des évaluations d'interventions en Education Thérapeutique du Patient (ETP)

Les évaluations des interventions éducatives relèvent de nombreux types différents. Notre diaporama propose une taxonomie, appelée "cadastre", parce qu'elle permet de classer (de situer, de positionner, de localiser) ces évaluations dans un tableau en deux dimensions. La première dimension concerne les acteurs (ou *A), relevant de 5 types : (*A1) les patients, (*A2) leurs proches (parents, amis, collègues, etc.), (*A3) leurs soignants-éducateurs-intervenants, (*A4) l'institution locale (ex : l'hôpital, la municipalité) et (*A5) l'institution globale (ex Ministère de la Santé d'un pays, l'OMS, etc.). La seconde dimension concerne 5 niveaux de Profondeur (*P), ou Perspective (*P) par analogie à une ligne de fuite dans un dessin) : (*P1) les Avis concernant l'intervention, (*P2) les Acquis, (*P3) les Conduites en situation simulée, (*P4) les Conduites ne situation réelle et (*P5) les Conséquences (ou Résultats). Cette deuxième dimension est inspirée du modèle de Kirkpatrick, modifié par D. Leclercq. Une application de cette taxonomie (ou modèle) est proposée à propos des nombreuses évaluations d'une Stratégie précise d'interventions éducatives : le Séjour (intitulé "Sensations") organisé (4 jours) en 2017 par le Dr Guemazi-Kheffi pour 13 adolescents porteurs d'un diabète. Seuls 7 exemples d'évaluations sont donnés sous forme de questions, le cadastre fonctionnant comme les 25 solutions possibles de QCL (Questions à choix Large). Les solutions correctes sont fournies. La dernière diapositive fournit des références téléchargeables gratuitement. Une publication plus complète est en cours de rédaction.