trigonométrie; modèle épistémologique de référence; transposition didactique
Abstract :
[fr] Nous développons actuellement une thèse en didactique des mathématiques sur l’enseignement de la trigonométrie dans le secondaire. Dans le cadre de ce travail, nous avons relevé plusieurs difficultés auxquelles les élèves devaient faire face lors de leur apprentissage de la trigonométrie, depuis la trigonométrie dans le triangle rectangle jusqu’aux fonctions trigonométriques. Certaines des difficultés que nous avons relevées pourraient représenter des obstacles, épistémologiques ou didactiques, au sens de Brousseau (1998).
Research Center/Unit :
IRDENa
Disciplines :
Mathematics
Author, co-author :
Henry, Valérie ; Université de Liège - ULiège > HEC Liège : UER > UER Opérations : Math. pour les sc. économ. et de gestion
Pierard, Marie; Université de Namur - UNamur > Mathématiques
Language :
French
Title :
Les difficultés d'apprentissage de la trigonométrie
