Rédiger le référentiel de compétences du Bachelor Universitaire de Technologie - Guide d'accompagnement à la rédaction du référentiel de compétences du B.U.T. en contexte d'APC

Ce guide vise à donner des éléments méthodologiques pour la conception et l’écriture du référentiel de compétences du Bachelor Universitaire de Technologie et des parcours le structurant.
En Approche Par Compétence (APC), le référentiel de compétences constitue la colonne vertébrale de la formation. Il aide à prendre les décisions tant de structuration du programme que de mise en œuvre de celui-ci. Il permet aussi une communication transparente avec les étudiants et les partenaires socio-professionnels quant aux visées et attendus du programme. Pour aboutir à un référentiel de compétences qui oriente le programme de formation et guide sa mise en oeuvre, le guide appelle à préciser cinq éléments pour chacune des compétences, qui constituent cinq étapes de rédaction du référentiel (compétences, composantes essentielles, familles de situations, niveaux et approrentissages critiques). Il illustre chacune des étapes par quelques exemples de formulation issus de référentiels existants.