Reference : Evidence-Based Practice et orthophonie : application aux troubles développementaux du...
Scientific congresses and symposiums : Unpublished conference/Abstract
Social & behavioral sciences, psychology : Library & information sciences
Social & behavioral sciences, psychology : Treatment & clinical psychology
http://hdl.handle.net/2268/152385
Evidence-Based Practice et orthophonie : application aux troubles développementaux du langage
French
Maillart, Christelle mailto [Université de Liège - ULiège > Département de Psychologie : cognition et comportement > Logopédie clinique >]
Durieux, Nancy mailto [Université de Liège - ULiège > CARE "Le Réseau des bibliothèques" > Bibliothèque des Sciences de la vie >]
1-Jul-2013
No
Yes
International
Ecole internationale d'Eté en Orthophonie / Logopédie
du 1er juillet 2013 au 5 juillet 2013
Université de Lille 2 (France)
Université Laval (Québec)
Université de Neuchâtel (Suisse)
Lille
France
[fr] Evidence-Based Practice ; Logopédie ; Orthophonie
[en] L’objectif de cet atelier est de familiariser les orthophonistes avec l’Evidence-Based Practice (EBP). Chaque clinicien est de façon régulière confronté à des incertitudes quant aux choix thérapeutiques ou aux décisions cliniques à prendre pour un patient particulier. L’EBP est une approche méthodologique qui permet de réduire cette incertitude. Elle préconise d’associer les résultats cliniquement pertinents issus de la recherche scientifique à la compétence clinique du praticien et à la situation d’un patient correctement et complètement informé (Sackett et al., 1996). L’EBP est une démarche complexe qui nécessite de maîtriser les outils de recherche d’informations, de pouvoir accéder à la littérature, d’avoir une approche critique des données disponibles et de les confronter aux caractéristiques d’un patient cible. Nous partirons de situations cliniques concrètes liées aux troubles développementaux du langage pour illustrer la démarche et aider le participant à se l’approprier.
Researchers ; Professionals ; Students
http://hdl.handle.net/2268/152385

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