Fagnant, Annick ; Université de Liège - ULiège > Département d'éducation et formation > Analyse des systèmes et pratiques d'enseignement - Didactique générale et intervention éducative
Language :
French
Title :
Quelle compréhension du symbolisme mathématique au travers de la résolution de problèmes arithmétiques ?
Defense date :
January 2002
Institution :
ULiège - Université de Liège
Promotor :
Crahay, Marcel ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation
Jury member :
Beckers, Jacqueline ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation
