Pourquoi programmer une formation en guidage muséal dans le curriculum des professeurs d'histoire de l'art de l'enseignement secondaire ?

Article (Scientific journals)

Heins, Pascal

2011 • In Liège Museum: Bulletin Trimestriel des Musées de la Ville de Liège, 2, p. 39

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https://hdl.handle.net/2268/96364

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Keywords :

histoire de l'art; didactique; enseignement; éducation; musée; médiation muséale; agrégation; AESS; formation initiale

Disciplines :

Art & art history

Author, co-author :

Heins, Pascal ; Université de Liège - ULiège > Département des sciences historiques > Didactique spéciale de l'histoire de l'art

Language :

French

Title :

Pourquoi programmer une formation en guidage muséal dans le curriculum des professeurs d'histoire de l'art de l'enseignement secondaire ?

Publication date :

May 2011

Journal title :

Liège Museum: Bulletin Trimestriel des Musées de la Ville de Liège

Publisher :

Ville de Liège, Liège, Belgium

Volume :

Pages :

Available on ORBi :

since 31 July 2011

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