Partir des objets d'art eux-mêmes : un détour par la médiation muséale dans le cadre de la formation initiale des professeurs d’histoire de l’art

Article (Scientific journals)

Heins, Pascal

2011 • In Puzzle, 29, p. 38-40

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https://hdl.handle.net/2268/88787

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Keywords :

histoire de l'art; didactique; enseignement; éducation; musée; médiation muséale; agrégation; AESS; formation initiale

Disciplines :

Art & art history

Author, co-author :

Heins, Pascal ; Université de Liège - ULiège > Département des sciences historiques > Didactique spéciale de l'histoire de l'art

Language :

French

Title :

Partir des objets d'art eux-mêmes : un détour par la médiation muséale dans le cadre de la formation initiale des professeurs d’histoire de l’art

Publication date :

March 2011

Journal title :

Puzzle

Publisher :

Université de Liège. Centre Interfacultaire de Formation des Enseignants (CIFEN), Liège, Belgium

Special issue title :

Quelques illustrations de l'utilité sociale de la recherche en didactique

Volume :

Pages :

38-40

Available on ORBi :

since 12 April 2011

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