Apports des mesures métacognitives lors d'un test de compréhension d'un article scientifique

Gilles, Jean-Luc

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Apports des mesures métacognitives lors d'un test de compréhension d'un article scientifique

Gilles, Jean-Luc

1998 • In Depover, Christian (Ed.) Approches plurielles de l'évaluation des processus cognitifs

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https://hdl.handle.net/2268/5890

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Keywords :

measurement; testing; Higher education; Confidence degrees; self-assessment; mesure; test; Enseignement supérieur; Degrés de certitude; autoévaluation

Disciplines :

Education & instruction

Author, co-author :

Gilles, Jean-Luc ; Université de Liège - ULiège > Département d'éducation et formation > Didactique générale et intervention éducative

Language :

French

Title :

Apports des mesures métacognitives lors d'un test de compréhension d'un article scientifique

Publication date :

1998

Event name :

12ème Colloque de l'ADMEE - Approches plurielles de l'évaluation des compétences et des processus cognitifs

Event organizer :

Université de Mons-Hainaut (UMH) et Faculté Universitaire Catholique de Mons (FUCAM)

Event place :

Mons, Belgium

Event date :

Septembre 1998

Audience :

International

Main work title :

Approches plurielles de l'évaluation des processus cognitifs

Author, co-author :

Depover, Christian

Publisher :

Université de Mons-Hainaut, Mons, Belgium

Pages :

19-30

Peer reviewed :

Peer reviewed

Additional URL :

http://www.smart.ulg.ac.be
http://www.assess-group.be
http://www.dgie.ulg.ac.be

Available on ORBi :

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