Phonology; Phonologie; Evaluation du langage; articulation
Abstract :
[fr] Ce chapitre s’intéresse à l’évaluation des composants phonologiques du langage de l’enfant.
Dans la première partie du chapitre, les caractéristiques phonétiques et phonologiques de la langue française seront détaillées. Les fondements théoriques de l’évaluation phonologiques seront ensuite rapidement abordés avant de présenter plus longuement la double démarche, tant cognitive que linguistique, utilisée pour effectuer le diagnostic des troubles articulatoires et phonologiques. Nous reviendrons par la suite sur des éléments de diagnostic différentiel pour distinguer ces deux types de troubles puis nous terminerons en abordant les perspectives laissées ouvertes dans ce domaine.
Research Center/Unit :
CNCC
Disciplines :
Theoretical & cognitive psychology Languages & linguistics
Author, co-author :
Maillart, Christelle ; Université de Liège - ULiège > Département des sciences cognitives > Logopédie clinique
