école; enseignant; professionnalisation; aptitudes relationnelles; organisation du travail scolaire
Abstract :
[fr] L'idée que les apprentissages scolaires exigent au préalable un climat relationnel favorable semble bien implantée dans le monde scolaire. Mais il serait opportun d'inverser cette propostion et de considérer que la qualité du climat relationnel est un bénéfice secondaire (au double sens du terme) induit par le mode d'organisation pédagogique de la classe.
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Guillaume, Jean-François ; Université de Liège - ULiège > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie de l'action publique
Xhonneux, Michel ; Université de Liège - ULiège > Centre interfacultaire de formation des enseignants (CIFEN) - Sociologie de l'action publique
Language :
French
Title :
Soigner la relation pour sauver les meubles
Publication date :
2007
Journal title :
TRACeS de ChanGements
Publisher :
CGé (Changement pour l'Egalité), Bruxelles, Belgium
