Il n’est d’éducation aux médias qu’à re-penser. Réflexions après lecture de D. Buckingham (2026, The End of Information, Polity Press), sur la littératie médiatique comme aptitude

Le dernier livre de David Buckingham, The End of Information : Media, Knowledge and Education in a Post-Truth Age, paru au printemps 2026 chez Polity Press, produit une utile synthèse des dynamiques complexes accompagnant la transformation contemporaine des pratiques informationnelles. Polarisation politique, crise des légitimités, remise en cause des autorités médiatiques/épistémiques traditionnelles sont autant de facteurs convoqués, positionnant d’emblée l’information comme un construit contingent, fruit d’une relation sociale; et non comme un donné, une forme d’abstraction qui pourrait s’évaluer à l’aune de sa seule conformité au réel. Ce qui nous intéresse plus particulièrement ici, c’est bien la question centrale poursuivie par ce dépliage: comment, sur cette base, réfléchir aux pratiques d’éducation aux médias, et à la place que l’information devrait y occuper (p. 15)? Aussi, le présent billet s’articulera-t-il en deux temps: après avoir donné un aperçu de l’ouvrage de Buckingham et de ses axes structurants, nous prolongerons la réflexion sur les savoirs et orientations méthodologiques propres à développer la littératie médiatique des publics apprenants. De ce point de vue, si l’éducation aux médias a pu être envisagée en termes de savoirs théoriques ou de compétences, nous nous appuierons ici sur les propositions stimulantes de plusieurs collègues des sciences de l’éducation, développées sur le site Les travaux de Camille autour de la thèse en cours de Camille Larcin (ULiège), dirigée par Pascal Detroz. Prenant acte du caractère situé et contextuel de la littératie médiatique, parfois décrite comme une cible mouvante (moving target), nous discuterons sa caractérisation possible comme aptitude, dans le sillage d’une pédagogie de la robustesse — puisqu’au final, dans un environnement fluctuant et incertain, il n’est d’éducation aux médias qu’à re-penser.