[fr] Une étude sociologique visant à cartographier les usages numériques formels et informels des apprenants, du collège à l’université, montre que ces jeunes sont hyperconnectés. Cette hyperconnexion se manifeste à travers un large panel d’activités numériques génératrices d’apprentissages. Cet article mettra le focus sur la sensation d’apprendre avec le numérique, qu’elle soit dans le registre du formel ou de l’informel. Pour finir, nous dresserons un profil type de l’apprenant numérique, une personne aimant apprendre sur écrans et souhaitant voir se développer le numérique éducatif. Age, sexe, niveau et résultats scolaires ainsi que contexte d’apprentissage seront abordés pour profiler notre apprenant numérique. [en] A sociological study mapping the formal and informal digital practices of learners, from middle school to university, reveals that these young people are hyperconnected. This hyperconnectivity manifests itself through a wide range of digital activities that generate learning. This article will focus on the experience of learning with digital tools, whether formal or informal. Finally, we will outline a typical profile of the digital learner: someone who enjoys learning on screens and wants to see the development of digital education. Age, gender, academic level and performance, as well as learning context, will be considered to create this profile of the digital learner.
Research Center/Unit :
SET
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Céci, Jean-François ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Technopédagogie et technologies numériques dans les systèmes d'éducation et de formation
Language :
French
Title :
Pratiques numériques formelles et informelles des apprenants, du collège à l'université : rupture ou continuité ?
Alternative titles :
[en] Formal and informal digital practices of learners, from middle school to university: rupture or continuity?
Publication date :
16 May 2017
Event name :
Colloque international sur une approche sociocritique du numérique en éducation
Event organizer :
Faculté d'éducation de Sherbrooke
Event place :
Sherbrooke, Canada
Event date :
du 15 au 16 mai 2017
Audience :
International
Journal title :
Formation et Profession : Revue Scientifique Internationale en Education
ISSN :
1718-8237
eISSN :
2368-9226
Publisher :
Université Laval. Faculté des sciences de l'éducation. Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (CRIFPE), Montreal, Canada
Special issue title :
Les théories critiques et le numérique en éducation : quelles propositions théoriques et quelles applications empiriques?
