[fr] La recherche d’espaces flexibles semble une demande courante pour les écoles de nos jours. Combiner des classes entre elles, créer des espaces interstitiels, prévoir des cloisons mobiles, ouvrir ou fermer, s’isoler ou se mettre en lien. L’école de demain se doit d’être adaptable aux incertitudes et changements à venir. Pourtant, derrière les poncifs, l’architecture scolaire reste constituée de ses invariants, mais continue à vouloir se réinventer. Pour des pédagogies libres, faudrait-il des espaces dociles ?
Disciplines :
Architecture
Author, co-author :
Vanneste, Guillaume ; Université de Liège - ULiège > Unité de Recherches de la Faculté d'Architecture (URA)
Language :
French
Title :
Pédagogies libres, espaces dociles
Publication date :
2026
Journal title :
A+: Architecture in Belgium
ISSN :
1375-5064
Publisher :
Centre d’Information de l’Architecture, de l’Urbanisme et du Design (CIAUD), Bruxelles, Belgium
