Les épreuves de répétition de pseudo-mots et de phrases au service du diagnostic différentiel entre le trouble développemental du langage et les troubles des sons de la parole

Cette étude évalue l’intérêt clinique des tâches de répétition de pseudo- mots (RPM) et de phrases (RP) pour identifier et dissocier le trouble déve- loppemental du langage (TDL), les troubles des sons de la parole (TSP) et le double diagnostic (TDL+TSP). La RPM se révèle particulièrement sen- sible aux difficultés phonologiques. La RP, quant à elle, détecte la pré- sence de ces trois troubles avec une haute précision. Les deux épreuves sont complémentaires pour identifier et différencier ces pathologies.