Co-construire un modèle d’évaluation à la rencontre entre besoins des professionnel·les et des administrations

Le séminaire du 17 juin 2025 portait sur la co-construction d’un modèle d’évaluation qui tienne à la fois compte des attentes des professionnel·le·s de terrain et des exigences administratives. Il a exploré les tensions entre reddition de comptes et apprentissage, soulignant l’importance d’articuler évaluation et rapportage de manière à favoriser l’apprentissage, la compréhension et l’amélioration des interventions. Les participant·es ont partagé des expériences concrètes et discuté des moyens de concevoir des cadres d’évaluation pertinents, partagés et intégrés dans les pratiques, tout en discutant des défis méthodologiques et des besoins en vocabulaire commun pour clarifier les exigences et usages des évaluations.