Paper published on a website (Scientific congresses and symposiums)
Usages du jeu de faire-semblant à l'entrée à l'école : Un premier état des lieux
Garcia Perez, Myriam
2022 • Transitions institutionnelles de la petite enfance : La première transition scolaire [Symposium], Colloque interdisciplinaire et international BECO "Bébé, Petite Enfance en COntextes"
[fr] Le jeu de faire-semblant est, dans la perspective vygotskienne, l’activité la plus propice à générer des gains développementaux chez les enfants entre 3 et 7 ans. Si ces années sont souvent celles de la transition entre préscolaire et école, pourtant le jeu n’est que très rarement exploité en classe comme levier accompagnant l’entrée dans les apprentissages scolaires. Cette communication présente les premiers résultats d’une revue de littérature des usages pédagogiques du jeu dans l’approche historico-culturelle.
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Garcia Perez, Myriam ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Research Unit for a life-Course perspective on Health and Education (RUCHE)
Language :
French
Title :
Usages du jeu de faire-semblant à l'entrée à l'école : Un premier état des lieux
Publication date :
20 May 2022
Event name :
Transitions institutionnelles de la petite enfance : La première transition scolaire [Symposium], Colloque interdisciplinaire et international BECO "Bébé, Petite Enfance en COntextes"
Event organizer :
Groupement d'intérêt Scientifique BECO "Bébé, Petite Enfance en COntextes"
