Les activités en crèches : effets sur la qualité des interactions professionnelles-enfants

La participation des enfants aux interactions est essentielle, car elle offre aux professionnel·les de la petite enfance des opportunités d’étayage des productions langagières des enfants. La quantité de langage entendue ne suffit pas à expliquer le développement langagier : la qualité des interactions et le fait d’engager activement l’enfant dans la conversation sont essentiels. Les activités influencent directement les pratiques langagières des professionnel·les et les opportunités offertes aux enfants. Cela souligne l’importance de dispositifs d’accompagnement professionnel adaptés, s’appuyant sur leurs forces et ciblant leurs défis, afin de renforcer durablement les interactions dans toutes les activités et maximiser les opportunités d’apprentissage des enfants.