Analyse critique des caractéristiques psychométriques des batteries de performances évaluant la cognition mathématique

Cattini, Julie; Lafay, Anne

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Article (Scientific journals)

Analyse critique des caractéristiques psychométriques des batteries de performances évaluant la cognition mathématique

Cattini, Julie; Lafay, Anne

2024 • In ANAE: Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 190, p. 280-290

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https://hdl.handle.net/2268/320109

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Keywords :

Psychométrie; Orthophonie; Cognition mathématique; Enfant

Abstract :

[fr] L’identification et la prise en charge du Trouble Spécifique des Apprentissages en Mathématiques sont indispensables pour encourager la réussite scolaire et l’insertion professionnelle. L’étude identifie et analyse les caractéristiques psychométriques de treize batteries de performances en cognition mathématique pour les enfants et les adolescents. Les trois batteries possédant la meilleure qualité psychométrique sont : Examath 5-8, Examath 8-15 et Tedi-Math Grands. Des recommandations sont proposées au regard des données disponibles.
[en] The identification and intervention of Mathematics Learning Disabilities are essential to encourage academic success and professional integration. This study identifies and analyzes the psychometric characteristics of thirteen batteries of mathematical cognition performance for children and adolescents. The three batteries with the best psychometric quality are: Examath 5-8, Examath 8-15, and Tedi-Math Grands. Based on the available data, recommendations are proposed.

Disciplines :

Social & behavioral sciences, psychology: Multidisciplinary, general & others

Author, co-author :

Cattini, Julie ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Research Unit for a life-Course perspective on Health and Education (RUCHE)

Lafay, Anne; Université Savoie Mont Blanc > Département de psychologie ; UGA - Universite Grenoble Alpes [FR] > Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition

Language :

French

Title :

Analyse critique des caractéristiques psychométriques des batteries de performances évaluant la cognition mathématique

Publication date :

June 2024

Journal title :

ANAE: Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant

ISSN :

0999-792X

Publisher :

PDG Communication, France

Special issue title :

Les outils d’évaluation chez les enfants – Les défis d’une évaluation scientifiquement fondée en psychologie, neuropsychologie et en orthophonie

Volume :

190

Pages :

280-290

Peer reviewed :

Peer Reviewed verified by ORBi

Available on ORBi :

since 27 June 2024

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