[fr] Lors de cette conférences, trois mythes profondément ancrés dans les croyances des pédagogues et enseignants ont été déconstruits sur base d'une analyse théorique des origines de ces mythes, mais également en les mettant en relation avec des données empiriques récentes issues de recherches expérimentales rigoureuses.
Research Center/Unit :
EQUALE - Évaluation et Qualité de l'Enseignement - ULiège
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Dachet, Dylan ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation
Language :
French
Title :
Effet Mozart, Intelligences multiples et styles d’apprentissage : la question des mythes en éducation
