D'une grammaire à l'autre. Détours historiques

Depuis de nombreuses années, la grammaire scolaire est au cœur d’âpres discussions. Si les médias soulignent régulièrement des carences en français, s’appuyant sur les enquêtes internationales, la grammaire scolaire possède actuellement un statut incertain en Belgique francophone : les enseignants ne savent à quelle grammaire se vouer, les élèves étant dès lors amenés à suive des approches grammaticales hétérogènes au sein de leur parcours scolaire. Les linguistes et les instances politiques ne sont pas non plus indifférentes dans le débat, chacun défendant un point de vue particulier. On peut toutefois s’interroger sur ces débats autour de la grammaire : comment se fait-il qu’elle soit aujourd’hui sujette à débat ? Que peuvent nous apprendre ses récentes mutations ? C’est à ces questions que sera consacré l’exposé d’aujourd’hui.