Méthodologie du projet de thèse : « Les troubles des sons de la parole chez l'enfant francophone d’âge préscolaire : leurs liens avec les troubles myofonctionnels orofaciaux et leur dépistage précoce dans un but de prévention »

Les troubles des sons de la parole (TSP) et les troubles myofonctionnels orofaciaux (TMO) sont fréquents dans la population préscolaire et sont délétères. L’hypothèse d’une interaction entre eux est suggérée empiriquement et trouve sa valeur théorique dans les modèles développementaux de production de la parole qui tiennent compte de l’impact des premières expériences sensorimotrices des articulateurs, lesquelles sont conditionnées par les fonctions orofaciales non verbales. L’objectif principal de ce projet de thèse consiste à vérifier l’association hypothétique entre les TSP et TMO chez l’enfant préscolaire. Cela s’effectuera notamment par une large récolte de données francophones sur le développement (a)typique de la parole. Ces données seront directement mises à profit pour répondre au besoin de normes et d’outils cliniques de dépistage.