[fr] Les feedbacks jouent un rôle prépondérant dans les apprentissages et la réussite des étudiants. Cependant, des effets délétères leur ont également été associées dans la littérature scientifique. Dès lors, s'il importe de se pencher sur le feedback en tant qu'information et sur les conditions de son efficacité, la tendance est actuellement de reconnaitre à l'étudiant une plus grande implication dans ce qui est aujourd'hui compris comme un processus. Comment définir le feedback actuellement et comment l'envisager comme un partenariat entre étudiants et enseignants? Cette conférence tente d'apporter des éléments de réponse à ces questions.
Research Center/Unit :
IFRES
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Hausman, Matthieu ; Université de Liège - ULiège > Centres généraux > Institut de formation et de recherche en enseignement supérieur (IFRES)
Language :
French
Title :
L’efficacité du Feedback : de l’élaboration aux conditions d’utilisation par les étudiants
