[fr] Le feedback est un levier d'amélioration de l'apprentissage. Cependant, il peut aussi être inefficace, voire nuisible. En explorant ce qui se passe durant un feedback en stage infirmier, et en particulier le processus dynamique entre feedback et estime de soi, on peut essayer d'augmenter l'efficacité du feedback vu comme un processus impliquant formateur et étudiant.
Disciplines :
Education & instruction Public health, health care sciences & services
Author, co-author :
Dancot, Jacinthe ; Université de Liège - ULiège > Département des sciences de la santé publique > Département des sciences de la santé publique
