Une dimension particulière de la réflexivité: "les mathématiques comme problème professionnel" à la base d'un dispositif de formation initiale en didactique des mathématiques - 2019
Une dimension particulière de la réflexivité: "les mathématiques comme problème professionnel" à la base d'un dispositif de formation initiale en didactique des mathématiques
[fr] Cet article fédère plusieurs recherches menées dans notre laboratoire de didactique des mathématiques : le « Ladimath », autour de la formation initiale des enseignants de mathématique au niveau du lycée et, plus particulièrement, autour d’une question de recherche qui concerne une dimension particulière de la « réflexivité » : « les mathématiques comme problème professionnel ». Nous y décrivons le dispositif mis en place dans la formation initiale des enseignants en mathématique à l’Université de Liège, celui-ci étant alimenté de différentes manières selon l’épistémologie du savoir mathématique questionné lors de la formation. Dans cet article, nous l’illustrons sur deux thèmes différents : celui de l’analyse mathématique et celui de la géométrie.
Disciplines :
Mathématiques
Auteur, co-auteur :
Balhan, Kevin ; Université de Liège - ULiège > Centre interfacultaire de formation des enseignants (CIFEN)
Schneider, Maggy ; Université de Liège - ULiège > Département de mathématique > Département de mathématique
Langue du document :
Français
Titre :
Une dimension particulière de la réflexivité: "les mathématiques comme problème professionnel" à la base d'un dispositif de formation initiale en didactique des mathématiques
Date de publication/diffusion :
juin 2019
Titre du périodique :
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