[fr] Ce rapport consiste en une étude croisée (Nord/Sud) des représentations sociales « de l’Autre Lointain ». Dans un contexte où le concept de « l’Autre Lointain » est décliné à toutes les sauces, il apparait nécessaire de s’intéresser à l’étude des représentations sociales de ce concept, des réalités qu’il recouvre pour les enfants de 10 à 12 ans qui constituent la principale « cible » des actions d’éducation au développement (aujourd'hui éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire). Au moyen d’une méthodologie principalement qualitative conjointement mise en œuvre par des chercheurs belges et congolais sur une durée d’un an, cette recherche ambitionne de participer 1) au renforcement des actions d’éducation au développement à destination des jeunes publics et 2) à l’amélioration de la connaissance des composantes des reprénsetation sociales de « l’Autre lointain ».
