Temporalité historienne; enseignement qualifiant; apprentissage du temps
Abstract :
[fr] Cet article présente brièvement un projet de thèse de doctorat en didactique de l’histoire. Cette recherche, menée dans l'enseignement qualifiant, en Belgique francophone, a pour objectif de vérifier l'efficacité d'un enseignement de l'histoire respectant strictement l'ordre chronologique et de s'interroger à propos des pratiques d’enseignement à privilégier pour améliorer la maitrise de la temporalité historienne chez les élèves.
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Pirard, Gaël ; Université de Liège - ULiège > Département des sciences historiques > Didactique spéciale en histoire
Language :
French
Title :
Apprendre la temporalité historienne dans l'enseignement qualifiant.
Publication date :
2018
Journal title :
Didactiques en Pratique
ISSN :
2593-1474
Publisher :
Université de Liège. Centre Interfacultaire de Formation des Enseignants (CIFEN), Liège, Belgium