Evidence-Based Education: The (Not So Simple) Case of French-Speaking Belgium

Dachet, Dylan; Baye, Ariane

doi:10.1177/2096531120928086

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Article (Scientific journals)

Evidence-Based Education: The (Not So Simple) Case of French-Speaking Belgium

Dachet, Dylan; Baye, Ariane

2021 • In ECNU Review of Education, 4 (1), p. 164-189

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https://hdl.handle.net/2268/250919

DOI
10.1177/2096531120928086

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Keywords :

Belgium; education system reform; evidence-based

Abstract :

[en] Purpose:Taking the case of educational reform in French-speaking Belgium (the Pact for Educational Excellence), this article aims to describe the process of integrating evidence-based education(EBE) into an educational reform within a country where the influence of qualitative research is important. Design/Approach/Methods: A narrative case study was conducted to analyze and understand the stages of the ongoing educational reform process and the successive involvements of our research center in the work of this reform. Inspired by the paradigm of EBE, we initiated both the consultation processes intended to set the direction of educational decisions and programs. Findings: According to Slavin, providing educator-friendly reviews, making available a broad range of proven education programs, and providing resources to help schools to implement proven programs are levers for implementing evidence-based reform within an educational system. This article shows that one of the three levers is fully met. For the other two, work being done on EBE in the U.S. and the UK in particular can save us time.

Disciplines :

Education & instruction

Author, co-author :

Dachet, Dylan ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Département des Sciences de l'éducation

Baye, Ariane ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Gest.div.& lutte ctre décroch.& l'excl.ds syst.d'ens.& form.

Language :

English

Title :

Evidence-Based Education: The (Not So Simple) Case of French-Speaking Belgium

Alternative titles :

[fr] L'éducation basée sur les preuves : le cas (pas si simple) de la Fédération Wallonie-Bruxelles

Publication date :

2021

Journal title :

ECNU Review of Education

ISSN :

2096-5311

eISSN :

2632-1742

Publisher :

SAGE Publishing, United Kingdom

Volume :

Issue :

Pages :

164-189

Peer reviewed :

Peer Reviewed verified by ORBi

Additional URL :

https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/2096531120928086

Available on ORBi :

since 15 September 2020

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