[fr] Après avoir situé le courant "compétences" dans une perspective internationale, l'allocution explique les principes d'un alignement constructif de programme, puis centre le reste du propos sur la notion de compétence et ses implications en réforme de programmes dans l'enseignement supérieur. Elle cadre l'usage des portfolios et mentionne différentes façons d'accompagner les étudiants dans l'usage de ces nouveaux moyens d'apprentissage et d'évaluation. L'intervention était largement illustrée (illustrations non libres de droit, donc non intégrées au document en ligne), et entrecoupée d'activités de groupes pour les participants.
Research Center/Unit :
LabSET - Laboratoire de soutien aux Synergies Education-Technologie - ULiège
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Poumay, Marianne ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Département des Sciences de l'éducation
Language :
French
Title :
L'approche par compétences : Qu'est-ce au juste ? Comment la mettre en oeuvre ?
