[fr] Avec l'introduction de l'approche par compétences, les universités entament une révolution copernicienne. Les enseignants doivent rencontrer de nouvelles préoccupations mais ils se heurtent aux anachronismes d'une organisation du travail calquée sur une référence humboldtienne.
Disciplines :
Sociology & social sciences
Author, co-author :
Guillaume, Jean-François ; Université de Liège - ULiège > Département des sciences sociales > Sociologie de l'action publique
Language :
French
Title :
L'introduction d'un nouveau paradigme pédagogique dans les universités
Publication date :
20 February 2017
Event name :
Séminaire des doctorants, Université Mohamed Premier, Oujda
