interactions ensiegnant/enfant; Développement langagier; Milieu scolaire
Abstract :
[fr] Il est reconnu que les contextes éducatifs fréquentés par l’enfant au cours de sa petite enfance lui offrent l’occasion de vivre des interactions verbales riches et diversifiées, sur une base quotidienne, qui soutiennent le développement de ses habiletés langagières. Or, la qualité de ces interactions est variable d’un milieu à l’autre et n’arrive pas toujours à répondre aux besoins des enfants les plus vulnérables sur le plan langagier. La conférence portera sur la manière dont on peut, comme orthophoniste, travailler de concert avec les éducatrices/enseignantes en petite enfance pour soutenir la qualité de leurs interactions et du
soutien au développement langagier qu’elles offrent aux enfants de leurs groupes.
