didactique; géographie; formation initiale enseignants du secondaire
Abstract :
[fr] En manipulant des données afin de caractériser les manifestations de la mousson dans 3 pays contrastés d’Asie du sud-‐est, les participants seront amenés à s’interroger sur les prérequis nécessaires, sur la pertinence de mettre cette matière au programme du 2e degré de l’enseignement secondaire et sur les pratiques simplificatrices qui y sont le plus souvent déployées.
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Partoune, Christine ; Université de Liège > Département de géographie > Didactique des sciences géographiques (LMG)
Language :
French
Title :
Enseigner la mousson : construire un raisonnement ou simplifier à outrance ?
Publication date :
09 January 2014
Event name :
Journée d’échange inter-réseaux de didactique des sciences et des sciences humaines
