Ingéniérie entre recherche et formation : élèves-professeurs aux prises avec des ingénieries didactiques issues de la recherche. Un dispositif de formation à portée phénomenotechnique
Schneider, Maggy; Job, Pierre
2016 • In Education et Didactique, 10 (2), p. 91-121
Ingéniérie entre recherche et formation : élèves-professeurs aux prises avec des ingénieries didactiques issues de la recherche. Un dispositif de formation à portée phénomenotechnique