Comprendre et évaluer troubles instrumentaux et troubles spécifiques aux apprentissages - Approches neurodéveloppementale et psychométrique

Après avoir abordé le développement du mouvement en faveur de la prise en charge des troubles des apprentissages, les approches fondatrices et les limites des définitions du champs, La thèse envisage les questions neuro-développementales de maturation, de plasticité ainsi que l'influence de la lésion sur les performances cognitives. Les principales étiologies anté., péri. et post-natales sont envisagées. Les troubles du langage, les troubles spatiomoteurs ainsi que les dyslexies/dysorthographies, les dysgraphies et les dyscalculies sont analysés et mis en perspective avec les moyens psychométriques d'évaluation et de dépistage précoce.