enseignement de l'informatique; didactique des TIC; computer skills training program
Abstract :
[fr] Cet article dresse la liste de ce qui constitue actuellement l'enseignement de l'informatique en Belgique francophone. À travers la description succincte des programmes proposés pour l'enseignement secondaire ordinaire, les manquements et les avancées sont pointés du doigt. Les auteurs analysent l'existant, font des réflexions, tirent des constats et cherchent ainsi des réponses aux questions qui se posent trop souvent. Avec quel(s) bagage(s) les élèves arrivent-ils aux portes des études supérieures ? Sur quelles ressources peuvent se reposer les enseignants pour construire leur cours ? Quelle informatique enseigner ? Informatique et TIC : quel(s) lien(s) ? Quelle place pour les TIC dans les programmes actuels ?
Research center :
Centre de Recherche sur l'Information, la Formation et l'Apprentissage (CRIFA)
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Joris, Noémie ; Université de Liège - ULiège > Département d'éducation et formation > CRIFA
Henry, Julie ; Université de Liège - ULiège > Département d'éducation et formation > Techn. de l'information & de la communicat. pour l'éducation
Language :
French
Title :
L'enseignement de l'informatique en Belgique francophone : état des lieux
Alternative titles :
[en] Computer skills training program : the situation of the students in French-speaking Belgium
Publication date :
2013
Event name :
Didapro 5 - DidaSTIC : Didactique de l'informatique et des STIC en milieu éducatif
Event organizer :
ACTé laboratoire - Université Blaise Pascal Laboratoire EDA - Université Paris V Laboratoire stef - ENS Cachan/IFé
Event place :
Clermont-Ferrand, France
Event date :
du 28 au 30 octobre 2013
Audience :
International
Main work title :
Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif, Clermont-Ferrand : France (2013)
Projet de thèse : La maîtrise des TIC par les enseignants du secondaire : vers une autonomie dans l'apprentissage et une efficacité dans les usages. Développement et expérimentation d’un curriculum de formation à la maitrise des TIC basée sur l’approche didactique des invariants du traitement numérique de l’information.
