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Abstract :
[fr] En octobre 1998, une évaluation externe en lecture s'est déroulée dans un échantillon représentatif de classes de 3e année de l'enseignement secondaire en Communauté française de Belgique. A cette occasion, on a non seulement évalué dans quelle mesure les élèves maîtrisent certaines des compétences essentielles reprises dans les socles, mais aussi tenté de comprendre les rapports complexes que les adolescents entretiennent avec le monde de l'écrit.
