[fr] La formation des enseignants du fondamental en sciences doit être prise en charge par des équipes pluridisciplinaire afin de favoriser l'appropriation des sciences et de leur didactique par les enseignants eux-mêmes. L'ASBL Hypothèse regroupe des enseignants -chercheurs de tous les réseaux et de tous les niveaux qui mettent au point des outils pour les enseignants, dans leurs classes.
Research Center/Unit :
ASBL Hypothèse. Liège
Disciplines :
Education & instruction Life sciences: Multidisciplinary, general & others
Author, co-author :
Daro, Sabine
Hindryckx, Marie-Noëlle ; Université de Liège - ULiège > Département des sciences de la vie > Didactique des sciences biologiques
Language :
French
Title :
Accompagnement d'enseignants du fondamental par un groupe d'enseignants en recherche autour de questions de didactique des sciences - ASBL Hypothèse
Publication date :
September 2011
Event name :
XXIIe Rencontres internationales du groupe de Recherche Education et Formation
